據(jù)媒體報(bào)道，上海市楊浦區(qū)初三中考第二次模擬考試語(yǔ)文試卷中，綜合運(yùn)用板塊出現(xiàn)了幾乎整整一頁(yè)與“餓了么”相關(guān)的題目。這份試卷一出，餓了么官方微博發(fā)文稱(chēng)“這真是意料之外的驚喜”。這份試卷以及餓了么的“驚喜”，立刻引起輿論的紛紛質(zhì)疑。在質(zhì)疑聲起之后，餓了么旋即刪除了“驚喜”的微博。

“餓了么的企業(yè)‘Logo’蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者什么意圖?餓了么的企業(yè)精神又該如何總結(jié)?”如此赤裸裸的硬廣告竟然直接植入了對(duì)廣大初中生有重要意義的中考模擬試卷，這就難怪有媒體發(fā)問(wèn)：“用這樣幾個(gè)看似餓了么招工面試的問(wèn)題，來(lái)測(cè)試語(yǔ)文學(xué)科水平，能得出什么樣的效果?”考生如何答題姑且不論，最直接可見(jiàn)的效果也許就是餓了么顯現(xiàn)出來(lái)的“驚喜”了。只不過(guò)，在這個(gè)“驚喜”面前，是學(xué)校教育在商業(yè)運(yùn)作面前的失守，是教師和學(xué)生不得不在考卷上模擬被“驚喜”商家“面試”的無(wú)奈。

對(duì)于商業(yè)廣告用語(yǔ)以及商業(yè)廣告的表現(xiàn)方式，相關(guān)法律法規(guī)都有規(guī)范。尤其是商業(yè)廣告用語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言的借用、諧用、篡用和反用，早就引發(fā)過(guò)擔(dān)憂(yōu)和爭(zhēng)議，并且也導(dǎo)致了相關(guān)法規(guī)和政策的出臺(tái)。更重要的還在于，前不久，國(guó)家教育主管部門(mén)剛剛通報(bào)了3起廣告進(jìn)校園事件，通報(bào)要求學(xué)校教育機(jī)構(gòu)要堅(jiān)決杜絕各類(lèi)商業(yè)廣告和商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入校園。并且，一些地方的教育主管部門(mén)，也對(duì)商業(yè)廣告出現(xiàn)在學(xué)生校服以及其他用具上的事件進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。

而相對(duì)于在學(xué)生校服和其他用具上出現(xiàn)商家廣告，在中考試卷上直接植入商家廣告，其做法和效果顯然更加惡劣。因?yàn)榭荚囋嚲淼念}目中出現(xiàn)廣告，對(duì)考生具有無(wú)可爭(zhēng)辯的強(qiáng)迫性。尤其是在中考模擬試卷中出現(xiàn)這種廣告題，就等于是強(qiáng)迫考生寫(xiě)出對(duì)商家的贊譽(yù)，不贊就沒(méi)有分，這也就相當(dāng)于逼著學(xué)生為其并不了解，甚至并沒(méi)有什么好感的商家寫(xiě)出必須贊美的廣告文案和廣告用語(yǔ)。試問(wèn)，對(duì)“這個(gè)部分占據(jù)整個(gè)試卷10分”的題目，哪個(gè)考生敢冒著在模擬考試中成績(jī)排名下降的風(fēng)險(xiǎn)而不答或反題意而答?

尤使人們狐疑滿(mǎn)腹之處，就是所謂試卷內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)之說(shuō)。在此，且不說(shuō)這些內(nèi)容是否經(jīng)過(guò)了必要的鑒別乃至核實(shí)，實(shí)際上，即使試卷采用了相關(guān)內(nèi)容，但只要隱去商家的名字，也不會(huì)影響題目的回答。

據(jù)報(bào)道，上海市的一名語(yǔ)文特級(jí)教師對(duì)這份試卷的第一反應(yīng)是：“這是一次商業(yè)行為。”另一名語(yǔ)文教師則認(rèn)為：“無(wú)論是家長(zhǎng)、老師、學(xué)生看到這份試卷都會(huì)覺(jué)得驚訝。這份試卷我覺(jué)得出現(xiàn)這樣大篇幅餓了么的相關(guān)內(nèi)容是不合適的。”但是，這個(gè)“不合適”，其實(shí)正是鉆了教育主管部門(mén)尚沒(méi)有明確規(guī)定在試卷上不能出現(xiàn)商業(yè)廣告的空子。對(duì)此，前述特級(jí)語(yǔ)文教師說(shuō)得好：“企業(yè)總是挖空心思想要宣傳自己，無(wú)孔不入地營(yíng)銷(xiāo)，這份試卷開(kāi)了一個(gè)壞頭。同時(shí)，也說(shuō)明社會(huì)功利主義者無(wú)所不用其極了。教育部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師，要嚴(yán)格把關(guān)，保護(hù)好教育環(huán)境。”

關(guān)鍵詞： 學(xué)校教育 商業(yè)運(yùn)作