今年，在新冠肺炎疫情的影響下，經(jīng)濟下行壓力加大，企業(yè)訂單大幅縮減，經(jīng)營不善。受此影響，今年的高校畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴峻考驗，很多學生不得不面對畢業(yè)即失業(yè)的窘境。然而，就在如此困難的時期，不少高校卻依然為了自己那一點統(tǒng)計數(shù)據(jù)上的光環(huán)為難著畢業(yè)生，引來畢業(yè)生們頻頻抱怨吐槽。近日，針對這一現(xiàn)象，教育部終于出手了!

一、高校畢業(yè)生就業(yè)狀況核查工作近日，教育部啟動了高校畢業(yè)生就業(yè)狀況核查工作。針對疫情影響下高校畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀，爭取盡早掌握客觀、準確的情況，總結推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得的階段性成效，并盡快制定下一步工作方案。

其中，教育部向高校提出的“四不準”要求成為最大的亮點，也是畢業(yè)生們關注和議論的焦點，主要包括：

不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準將畢業(yè)生頂崗實習、見習證明材料作為就業(yè)證明材料。

二、高校畢業(yè)生：早該如此!對于教育部的最新通知，高校畢業(yè)生們都炸鍋了，紛紛“舉雙手贊成”，表示：早該如此!此前，已經(jīng)有不少學生在網(wǎng)上留言抱怨稱，學校強迫其與任一單位簽訂就業(yè)協(xié)議，如果沒有落實工作合同，就扣發(fā)畢業(yè)證和學位證。

倉促簽訂的就業(yè)協(xié)議往往帶有一定虛假的成分，或單位和職位不理想、非學生本人所愿，只是為學校的畢業(yè)生就業(yè)率貢獻了數(shù)據(jù)，卻沒有實際解決畢業(yè)生的就業(yè)問題。而如果不簽工作合同，學校不發(fā)畢業(yè)證和學位證，導致畢業(yè)生在就職時愈發(fā)陷入被動。理應提供審核的材料原件卻拿不出來，反而影響了學生的就業(yè)，形成惡性循環(huán)。

因此，教育部的措施可謂正當時，迎合了廣大高校畢業(yè)生的實際需求，戳中了問題所在。而對于高校來說，也不應過度在意，疫情影響下就業(yè)率普遍下降恐怕是各所高校面臨的共性問題，教育主管部門和考核機構也一定會根據(jù)實際情況酌情考慮并調(diào)整指標要求。盡早反饋實際情況，也有助于盡快拿出解決方案，為大學畢業(yè)生實際就業(yè)提供服務與幫助。

高校教育的直接目標是服務于大學生未來的事業(yè)和發(fā)展，而不是給學校裝點漂亮的數(shù)據(jù)，千萬不可本末倒置。

關鍵詞： 大學畢業(yè)沒發(fā)學位證