文/羊城晚報(bào)駐京全媒體記者 王莉 實(shí)習(xí)生 郭怡慧

圖/教育部官網(wǎng)

國家智慧教育公共服務(wù)平臺于3月28日正式上線。平臺一期包括國家中小學(xué)智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家高等教育智慧教育平臺和國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺4個(gè)子平臺。

其中，國家中小學(xué)智慧教育平臺是在原“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”基礎(chǔ)上改版升級而來，于3月1日上線試運(yùn)行。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛3月29日在教育部新聞發(fā)布會上表示，平臺試運(yùn)行以來，資源得到廣泛應(yīng)用，普遍反映平臺使用便捷、響應(yīng)速度快、絲滑無卡頓，平臺應(yīng)用取得了積極成效。

數(shù)據(jù)顯示，3月1日-25日，累計(jì)瀏覽總量達(dá)到7.2億，日均瀏覽量達(dá)到2888萬以上，與去年同期相比提高了40倍，最高日瀏覽量達(dá)到6433萬；平臺用戶不僅覆蓋了全國各省區(qū)市，還有180多個(gè)國家和地區(qū)的用戶也使用了平臺的資源。

3月14日以來，新冠疫情多地多點(diǎn)發(fā)生，部分地區(qū)中小學(xué)充分使用這個(gè)平臺保障“停課不停學(xué)”。教育部對過去這一個(gè)月的情況進(jìn)行了分析，平臺日均瀏覽量由3月份前兩周的1291萬左右提高至后兩周的4619萬以上，增加了2.6倍，其中疫情比較嚴(yán)重的遼寧、吉林、福建、山東等省份增幅均超過6.5倍，有效服務(wù)了疫情防控大局和“停課不停學(xué)”。

呂玉剛透露，教育部對去年7月“雙減”文件印發(fā)和平臺改版升級這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)前后的情況作了比較分析，去年7月中央“雙減”文件發(fā)布后，平臺瀏覽量、訪問人次均呈現(xiàn)高位激增態(tài)勢。

截至今年2月底，原“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”日均瀏覽量達(dá)到2104萬，比“雙減”文件發(fā)布前的日均瀏覽量增加17倍。今年3月1日，平臺升級改版試運(yùn)行后，日均瀏覽量進(jìn)一步增加，比“雙減”前增加了24倍。

此外，平臺給廣大農(nóng)村地區(qū)免費(fèi)送去了優(yōu)質(zhì)教育資源，為促進(jìn)教育公平發(fā)揮了重要作用。中西部許多農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)利用平臺資源實(shí)施“雙師課堂”，開足開齊國家課程，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。3月1日以來，廣西的瀏覽量超過5000萬，陜西、甘肅瀏覽量超過2100萬，內(nèi)蒙古、云南的瀏覽量超過1000萬，這些省份日均瀏覽量是3月1日改版前的3倍。

呂玉剛表示，下一步，將繼續(xù)做好平臺的建設(shè)工作，為廣大中小學(xué)校、師生、家長提供更好的服務(wù)。一是持續(xù)豐富平臺資源，完善資源建設(shè)機(jī)制，不斷匯聚各類優(yōu)質(zhì)資源。二是不斷拓展平臺功能，逐步實(shí)現(xiàn)對資源使用的跟蹤反饋、過程性數(shù)據(jù)收集分析、個(gè)性化資源推送等等。三是大力推動(dòng)平臺應(yīng)用，進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用部署和培訓(xùn)，健全應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，抓好試點(diǎn)應(yīng)用，推廣一批典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)資源常態(tài)化應(yīng)用。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村地區(qū) 公共服務(wù) 進(jìn)一步增加