提起學生，你第一反應是什么？相信答案有很多，但更多的還是學生的“小聰明”。

現(xiàn)在的學生真的是越來越聰明，尤其是小學生，可以說是人小鬼大。一個高中生也不一定能有小學生聰明，這也是實際情況。學生的“小聰明”體現(xiàn)在很多方面。

最明顯的還是體現(xiàn)在寫作業(yè)上，這也是家長和老師接觸最多的地方，不信你們來看看，偷懶偷的老師也佩服，關鍵還挑不出一點毛病，雖然很不愿意給分，但也不得不給分。

學生寫作業(yè)“偷懶”火了，老師無奈給分，只因挑不出錯處

造句掃地，一掃遍天下，有理有據(jù)

這個小學生絕對是一個造句的天才，但也體現(xiàn)出小學生的“懶惰”，說是史上“最懶”的小學生也不為過。

學生一般在家都會幫媽媽做家務。但是這位小學生幫爸爸、幫媽媽、幫爺爺?shù)茸龅乃械氖虑榻y(tǒng)一都是掃地。

真的是一點問題都沒有，幫家人干活并沒有規(guī)定不能做同樣的活。老師看了也很無奈，原則上是對，但又實在挑不出錯誤，最后也只能給了一個對號。

偷懶式造句，懶出新高度，不服不行

這位小學生比起上一位真是有過之而無不及，將“懶惰”發(fā)揮到了極致。讓用連滾帶爬造句，小學生造句：他連滾帶爬。

就多寫了一個字，整句話也并沒有什么問題，還挑不出什么問題。老師也評價這是懶出了新境界，佩服。

史上最短、最言簡意賅的作文

小學階段就開始學習寫作文了，一般也就是幾句話的事情，字數(shù)也不會太多。但這位小學生偷懶的水平卻非常的高。

書寫他的一生。小學生寫到：他一生下來就死了。8個字概括了全文，言簡意賅，中心思想總結得十分到位。

分析：

從上面的小學生偷懶的案例可以看出，小學生雖然偷懶，但水平很高，將偷懶說得義正言辭、關鍵還挑不出毛病。

這也是證明了小學生的聰明才智，只不過這些“小聰明”要是用在學習上，學業(yè)一定會大有進步。而從學生偷懶也能看出，其實小學生并不喜歡寫作業(yè)。

為什么學生會出現(xiàn)這樣偷懶式寫作業(yè)？

其實，學生的“偷懶”更多的體現(xiàn)不是真的懶，而是學生的小聰明。這點從偷懶后的作業(yè)質量并沒有下降就能看出來。

如果是真的偷懶就不寫了，或者糊弄過去也就是了。這也是學生大腦反應比較靈活、思維敏捷的體現(xiàn)。

如何讓學生更好的完成作業(yè)？

家長和老師的監(jiān)督

學生在完成作業(yè)的時候，一般都是老師或者家長的監(jiān)督，在學校有老師可以監(jiān)督，在家里就只能靠家長的監(jiān)督了。

畢竟學生還小要自己獨立完成作業(yè)也確實有難度。有家長在一旁監(jiān)督，學生的作業(yè)在質量上也會明顯地提高。

對于造句的擴充進行要求

對于偷懶寫作業(yè)，一個很好的方式就是進行細化分要求。比如，在造句的問題上，可以對字數(shù)進行要求，這點對學生而言并不難。

也可以避免學生偷懶，還能鍛煉學生的文筆，將來對于語文成績有明顯的提升。

規(guī)定學習時間

還有就是要規(guī)定學習時間和完成作業(yè)的時間。這點對所有的學生都適用，不能不限制時間，這樣本來10分鐘可以完成的作業(yè)，就會拖到半個小時甚至一個小時才能完成。

這樣就會養(yǎng)成一個不好的習慣，對于以后的學習和生活都沒有好處，學生的學習效率也會直線下降，影響的就是成績。

嚴格規(guī)定學習的時間，讓學生從小養(yǎng)成好習慣，有一個緊迫感，這樣還可以提高效率。

制定學習計劃

最后就是要制定學習計劃，同樣也是從小養(yǎng)成習慣，更有利于學習。雖然小學階段的學習任務并不重，但也不可忽視。

每天什么時間學習，學習什么學科，每個學科學習多長時間，這些都要有明確的計劃。還可以讓學生養(yǎng)成時間觀念。

結語

學生的“偷懶式”寫作業(yè)，雖然挑不出問題，卻也反映出了學生的“小聰明”，更看出了學生對于學習并不是很重視。而這些以后都會成為影響成績的因素。

就像很多上了初中的學生，數(shù)學算數(shù)能力不行，其實就是小學階段沒有學好的緣故。還有一些學生英語不好，和小學階段也有直接的關系。

國內發(fā)展太快了，幾年時間，國內的地鐵、共享單車、掃碼支付、高鐵等全部超出人們的認知，當然也包括工作尤其是強度。

如今的社會，真的是瞬息萬變。如果家長們還是按照以往的經驗去培育孩子，按照固定的模式幫他們選擇發(fā)展的方向，很大可能會完全跟不上社會發(fā)展的步伐。

那么，孩子們如何才能應對不斷變化的未來呢？在這樣的時代背景下，我們父母最需要做的，不是讓孩子成為現(xiàn)在的學霸，而是擁有終身學習的意識和能力，讓孩子成為一個終身學習者。唯有這種學習的能力，才是孩子應對未知未來的最好的武器和鎧甲！

針對孩子的學習問題，在一次采訪中任正非也語重心長地說過：”我們的未來只能靠自己人，未來的競爭歸根到底在于人才的競爭，而人才的培養(yǎng)必須從娃娃抓起?！?/p>

但現(xiàn)在的問題是很多孩子對數(shù)理化學科失去了興趣，剩下的只有各種試題和公式。這樣培養(yǎng)出來的人才，又怎么能夠擁有創(chuàng)新思維呢？

所以當初楊振寧回國看到這種情況后，就曾建議：“我們在培養(yǎng)下一代人才的時候，要特別啟蒙他們的數(shù)理化學科，從小激發(fā)他們的科學興趣，培養(yǎng)創(chuàng)思思維?！?/p>

要知道孩子在成長的階段，5~15歲是發(fā)展的黃金年齡，如果在這個時候能夠啟蒙教育數(shù)理化學科，激發(fā)他們的興趣愛好，那么就能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，激發(fā)科學家潛質。

對此，央視欄目《第一時間》在近期特別推薦了一套專門為5~15歲孩子打造的理科圖書《這就是物理》《這就是化學》《這就是地理》。

該書迄今為止銷量已突破1000萬冊，被列為課外“最佳參考書”。采用“故事+漫畫”的形式，將抽象的物理知識和公式，用生動的故事和幽默的漫畫結合我們日常的生活場景，讓孩子在輕松愉快地閱讀中，不知不覺就掌握了物理知識。

《這就是物理》涵蓋中小學必學的10大物理主題：引力、能量、聲音、光、電、熱、物質等等，涵蓋了85%中學物理考點！為孩子們構建一個系統(tǒng)物理知識框架，在笑聲中便把中學知識點記住。

這套書不僅將物理知識點講解得很細致，還注重學科間融合。 物理是一門很難學的科門，一個從小灌輸物理思維的學生，接觸物理時勢必更感興趣，能跟得上老師講課速度，而剛剛接觸物理的學生，對這未知科目存在抵觸心理，差距越拉越大。

孩子們抵觸的不是知識，而是枯燥的課本。這套書打破了孩子們對科學的畏懼，鍛煉孩子的科學思維，讓其主動去探索世界奧秘，從而將學習當成一種興趣！ 對于睿智的家長來說，這套書比送孩子玩具和游戲機有意義太多了。

關鍵詞： 言簡意賅 創(chuàng)新思維 學習計劃