對(duì)于中小學(xué)生的教育問(wèn)題，我國(guó)一直都非常重視，為了給學(xué)生一個(gè)公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境，國(guó)家也在不斷進(jìn)行改革。
隨著新高考的模式施行后，學(xué)生更能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，學(xué)生和家長(zhǎng)也表示很支持。但是對(duì)于中考分流政策，家長(zhǎng)和學(xué)生都不是很贊同。
中考分流政策即將落地，很多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為這與雙減政策相悖，并且認(rèn)為這對(duì)很多學(xué)生都不是公平，很多學(xué)生都失去讀高中的機(jī)會(huì)，甚至也失去了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。
因?yàn)橹锌挤至髡?，很多學(xué)生在被迫的情況去職高讀高中，雖然現(xiàn)在國(guó)家急需技術(shù)型人才，但是家長(zhǎng)還是更希望學(xué)生能讀高中和大學(xué)，然后就業(yè)。
并且家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于職高都是非常抵觸的，并且對(duì)于職高已經(jīng)形成了一定的看法，因此更希望學(xué)生能繼續(xù)升學(xué)。
國(guó)家看到了這種情況，因此再次進(jìn)行改革，學(xué)生有望能順利升學(xué)。
官方明確回應(yīng)，初中或?qū)⒅鄙咧校?00%分配到校
為了學(xué)生能夠得到公平受教育的機(jī)會(huì)，國(guó)家再次對(duì)教育方面進(jìn)行改革，初中生或?qū)⒅鄙咧校?strong>預(yù)計(jì)在2023年實(shí)行，并且使初中生達(dá)到100%分配到校。
很多家長(zhǎng)看到這個(gè)消息都很開(kāi)心，認(rèn)為實(shí)行100%分配到校，就不用擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)了，都能得到上高中的機(jī)會(huì)。
但是這個(gè)100%分配到校，其實(shí)和家長(zhǎng)學(xué)生所理解的意思有所偏差。實(shí)行100%分配到校是指根據(jù)初中學(xué)習(xí)在校生人數(shù)、辦學(xué)水平、學(xué)校體育考試成績(jī)等按比例合理分配到招生服務(wù)區(qū)域內(nèi)的初中學(xué)習(xí)，并按指標(biāo)足額錄取。
意思就是說(shuō)高中學(xué)校會(huì)得到一些分配名額，然后根據(jù)被分配到的指標(biāo)數(shù)，到當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)擇優(yōu)錄取，并且指標(biāo)名額招滿。
而并不是家長(zhǎng)所理解的所有初中生全部自動(dòng)分配到當(dāng)?shù)馗咧小?strong>這項(xiàng)政策與中考分流也不沖突，將在能升學(xué)的學(xué)生中擇優(yōu)錄取。
對(duì)于新政策，家長(zhǎng)表示非常反對(duì)
因?yàn)樾抡吆椭锌挤至鞑⒉粵_突，且無(wú)法升學(xué)的同學(xué)仍然不能升學(xué)繼續(xù)讀高中，家長(zhǎng)表示非常不滿。
認(rèn)為這項(xiàng)政策并沒(méi)有公平地對(duì)待所有學(xué)生，很多學(xué)生依然不能讀高中，且不得不到職高學(xué)習(xí)。
因?yàn)槟壳昂芏嗉议L(zhǎng)對(duì)于職高還是存有偏見(jiàn)的，認(rèn)為職高都是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生或者品行不好的學(xué)生才去的學(xué)生，很擔(dān)心自家孩子去了之后就會(huì)被帶壞。
其次，就算家長(zhǎng)和學(xué)生坦然地接受了去職高的學(xué)習(xí)，就算國(guó)家非常需要技術(shù)型人才，可是學(xué)生畢業(yè)之后學(xué)歷太低，很難不保證以后會(huì)失業(yè)。
并且現(xiàn)在的學(xué)歷嚴(yán)重貶值，很多大學(xué)生畢業(yè)以后都很難找到工作，更不用提這些只念到初中的學(xué)生在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)之下，很難生存下去。
最后就是職高的師資力量，雖然國(guó)家有意提高職高的社會(huì)地位，但是職高的師資力量很難保證，且辦學(xué)資質(zhì)比較低。
很多職高只是宣傳得比較好，但是學(xué)校根本就沒(méi)有那么好，很多學(xué)生進(jìn)入職高后，不但沒(méi)有學(xué)到任何東西，反而被帶壞了。
不管是直升高中，還是中考分流，提高成績(jī)才是學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)
不管是初中100%分配學(xué)生到高中，還是中考分流，只能有一半的學(xué)生才能升學(xué)，唯一不變的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)與其過(guò)多地把精力放在學(xué)生是否能上高中，進(jìn)入職高是否被帶壞等事情上，不如把精力放在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上。
雙減政策下，不允許開(kāi)辦輔導(dǎo)班，因此學(xué)生會(huì)少了一部分學(xué)習(xí)的助力，因此學(xué)生一定要把所有精力放在學(xué)校。
在學(xué)校有不懂的地方一定要積極地向老師提問(wèn)，不要因?yàn)椴缓靡馑疾蝗?wèn)，最后損失的都是自己。
如果老師沒(méi)有時(shí)間回答，也可以問(wèn)一些同班同學(xué)，可以多多向班級(jí)前幾名的學(xué)生提問(wèn)，也可以向這些同學(xué)學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法，看看他們是如何提高成績(jī)的。
周末在家時(shí)也不要貪玩，要把這一個(gè)星期學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理一遍，查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞一定要及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)。
今日話題：你支持初中直升高中這項(xiàng)政策嗎?
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