小學(xué)階段，學(xué)生的個(gè)人意識(shí)，尚沒(méi)有完全覺(jué)醒。
但是升入初中后，大家若想提升成績(jī)，把握住中考的機(jī)會(huì)，就需要做一個(gè)懂事的人了。迎來(lái)第一青春期之后，同學(xué)們需要具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，明白學(xué)習(xí)的意義，把握住有限的光陰，爭(zhēng)取成為一名學(xué)霸。
要知道，中考是一場(chǎng)具備篩選性質(zhì)的考試，若想為自己爭(zhēng)取一個(gè)更高的起點(diǎn)，學(xué)子們需要端正心態(tài)去學(xué)習(xí)，方能以成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)中考這一關(guān)。
當(dāng)然，若想順利提升成績(jī)，大家要有知己知彼的意識(shí)；既能了解自身的長(zhǎng)處，也能熟悉各門學(xué)科的規(guī)律。同時(shí)，同學(xué)們還要避免拉低成績(jī)的因素。
好成績(jī)，離不開(kāi)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
有句老話常說(shuō)，“養(yǎng)成一種習(xí)慣，把握一份成功”。
學(xué)習(xí)生活中同樣如此，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，習(xí)慣的養(yǎng)成很重要；優(yōu)良的習(xí)慣，能夠督促大家不斷前進(jìn)，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，而不好的習(xí)慣，則會(huì)讓同學(xué)們變成一個(gè)碌碌無(wú)為的人。
和小學(xué)階段相比，初中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)明顯增加了。
在這種情況下，同學(xué)們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，若想掌握知識(shí)點(diǎn)、提升自己的成績(jī)，需要花費(fèi)更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。如果大家缺乏良好的習(xí)慣，很容易在學(xué)習(xí)中變得手忙腳亂。
而那些知己知彼的學(xué)子，能夠意識(shí)到初中三年，各個(gè)階段學(xué)習(xí)的任務(wù)，也能夠制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的工作，成績(jī)也會(huì)在有條不紊中提升起來(lái)。
拉低分?jǐn)?shù)的因素，大家要避免。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。
學(xué)習(xí)生活中，需要大家具備開(kāi)拓進(jìn)取的心態(tài)和毅力。
若想提升成績(jī)，除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中生還要避開(kāi)一些拉低分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，這樣才能在有條不紊中，不斷贏得成績(jī)上的突破。
初中階段，整個(gè)三年里，拉低分?jǐn)?shù)的三個(gè)“因素”，別小看了。
初一階段，學(xué)生容易在迷惘中度過(guò)。
升入初中后，同學(xué)們基本上要面臨新的環(huán)境。比如說(shuō)，大家在新的校園里，遇到新的老師和同學(xué)，面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)等等。
站在全新的起點(diǎn)之上，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，大家需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，才能靜下心來(lái)。這個(gè)時(shí)候，考驗(yàn)著初中生的適應(yīng)能力。
如果學(xué)子們，在這個(gè)階段變得迷茫了，說(shuō)明大家適應(yīng)能力較差；這樣的結(jié)果，很容易讓一名學(xué)霸變成后進(jìn)生。所以，為了提升適應(yīng)能力，大家需要在開(kāi)啟初中學(xué)習(xí)任務(wù)之前，能夠提前預(yù)習(xí)，做好小升初的過(guò)度。
初二這一年，最怕懶惰這個(gè)壞習(xí)慣。
開(kāi)啟初二學(xué)年后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)，將會(huì)進(jìn)一步增加。
比如說(shuō)，物理學(xué)科的增加，將會(huì)讓許多學(xué)子，面臨新的壓力；在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們基本上適應(yīng)了初中生活，如果大家能夠全力以赴去學(xué)習(xí)，多半能夠跨過(guò)成績(jī)上的分水嶺。
但是，如果同學(xué)們就此選擇了懈怠與懶惰，他們很容易在這種習(xí)慣的影響之下，成為班級(jí)里的后進(jìn)生，成績(jī)出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的情況。
迎來(lái)初三后，學(xué)子們?nèi)菀鬃兊媒箲]。
許多同學(xué)，在初一、初二這兩年，對(duì)中考缺乏認(rèn)識(shí)。但是迎來(lái)初三這年后，大家面臨中考的時(shí)候，才會(huì)明白這場(chǎng)考試的重要性。
只不過(guò)，到了這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們可供學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了，對(duì)于許多學(xué)子來(lái)說(shuō)，如果自己的基礎(chǔ)薄弱，面臨人生的抉擇，他們很容易陷入焦慮之中。
結(jié)果可想而知，心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，只會(huì)影響大家的成長(zhǎng)，成績(jī)也會(huì)因此面臨大幅度下滑的可能。這就意味著，同學(xué)們需要及早明白學(xué)習(xí)的重要性，端正心態(tài)努力提升，而不是在渾渾噩噩中虛度光陰。
成為一名初中生之后，同學(xué)們會(huì)逐漸懂事起來(lái)。
對(duì)于大家而言，若想把握住時(shí)間，努力提升自己的成績(jī)，就需要做一個(gè)懂事努力的學(xué)生，珍惜光陰、掌握方法，努力贏得成績(jī)上的突破。
與此同時(shí)，同學(xué)們還需要避開(kāi)一些影響成績(jī)的習(xí)慣。
比如說(shuō)，初一階段大家容易忽略學(xué)習(xí)，從而浪費(fèi)大量的時(shí)間；當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入初二這年，還會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)之間熟悉了，從而選擇貪玩懈怠，也會(huì)因此錯(cuò)過(guò)大好的學(xué)習(xí)時(shí)光。
直至初三的時(shí)候，中考漸行漸近，大家才會(huì)感覺(jué)到壓力，這個(gè)時(shí)候也會(huì)因此變得焦慮起來(lái)，結(jié)果只會(huì)進(jìn)一步影響成績(jī)的提升，甚至?xí)霈F(xiàn)不進(jìn)反退的結(jié)果。
同學(xué)們要明白，學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己；所以在初中階段，大家要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取逆襲的契機(jī)，不要給自己的青春留下遺憾。
關(guān)鍵詞： 適應(yīng)能力 這個(gè)時(shí)候 知己知彼
