云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅以一封真誠(chéng)的信回答了這些問(wèn)題。張桂梅說(shuō)，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)一直都在，不要懼怕，人生的“寒冬”里帶著必然的希望。“給你們寫(xiě)下這封信，希望從我講述的經(jīng)歷中讓你們感受到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)力量。”
不懼怕，人生的“寒冬”里帶著必然的希望
孩子們：
你們好，我是張桂梅。能在2021年末以這樣的方式和你們交流，是一件特別溫暖的事。
雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但讀著你們的留言，我仿佛看到了提問(wèn)背后一張張或困惑、或迷茫、或正在認(rèn)真思考自我和未來(lái)的年輕的臉。
這一年里，或許你們各有各的不容易：既要面對(duì)自己升學(xué)、工作、情感等方面的壓力，又要直面外部環(huán)境的變化帶來(lái)的內(nèi)心焦慮與掙扎。每個(gè)人都希望人生可以不斷前進(jìn)，但我們也不得不去面對(duì)人生中腳步慢下來(lái)甚至是停下來(lái)的那些時(shí)刻。你們當(dāng)中的許多人都問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“我覺(jué)得我的人生可能就是這樣了，我很辛苦，我是不是應(yīng)該認(rèn)命了？”
我相信，人生在必經(jīng)的“寒冬”里，也帶著必然的希望。沒(méi)有人愿意經(jīng)歷嚴(yán)寒，但它經(jīng)常不請(qǐng)自來(lái)，不經(jīng)選擇；也很少人敢確信未來(lái)一帆風(fēng)順，但如果你經(jīng)歷過(guò)和見(jiàn)過(guò)，你就會(huì)相信，并且愿意把它強(qiáng)烈地送給別人，讓身邊人都感受到。
我人生中的大部分時(shí)候，都過(guò)得不那么“舒服”，可以說(shuō)是很“痛”的。在我很小的時(shí)候，就失去了母親。在青年時(shí)期，父親又離我而去。本以為來(lái)到大理后，有一份穩(wěn)定的教書(shū)工作，遇到一位愛(ài)我的丈夫，就能過(guò)上平淡安穩(wěn)的生活了，能從一個(gè)天真少女變成一個(gè)幸福女人。但突如其來(lái)的變故徹底打破了我的人生計(jì)劃，我的丈夫被查出癌癥，盡管全力籌錢治療，但堅(jiān)持了一年后，他還是離開(kāi)了我。和他一同離去的，還有我人生中短暫擁有的快樂(lè)和美好。
那是我人生中最黑暗的一段時(shí)光。那時(shí)我的眼里，大理的山也不美了，水也不綠了……幸福感覺(jué)離你很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。后來(lái)，我要求調(diào)崗到了偏遠(yuǎn)的麗江華坪。說(shuō)是“調(diào)崗”，其實(shí)就是想找一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我，不會(huì)讓我記起生命中任何美好的地方，把自己“流放”了。那時(shí)候你跟我說(shuō)希望、說(shuō)未來(lái)，我也不想聽(tīng)。
你們的人生也一定經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻：感覺(jué)全世界都在跟你作對(duì)，所有的厄運(yùn)都降臨到了你的頭上。
走出痛苦的過(guò)程，有時(shí)候比痛苦本身還要難受。那時(shí)的我也只是一個(gè)普普通通的年輕人，在挫折面前也沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng)。我只是努力地讓自己再多掙扎了一下，心里還是抱著一線希望。在走出痛苦的過(guò)程中，身邊的人向我伸出了手，讓我感受到了人世間的溫暖。也就是那一點(diǎn)掙扎，那一點(diǎn)溫暖，讓我一次次堅(jiān)持了下來(lái)。
不論何時(shí)，我們都需要彼此的愛(ài)。如果你覺(jué)得痛苦、迷茫，去看看其他人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的命運(yùn)既有獨(dú)特性，也有共同性。共同性會(huì)讓你不因?yàn)楣聠味ε拢诒匾獣r(shí)伸出給彼此的手；而獨(dú)特性則可以幫助你真正走上你樂(lè)于走上的路。
我現(xiàn)在仍然過(guò)得很“苦”，積了一身病。經(jīng)常這個(gè)問(wèn)題緩解了一點(diǎn)，那個(gè)問(wèn)題又嚴(yán)重了。越來(lái)越糟的時(shí)候，我心里也很難受。但現(xiàn)在的“苦”，是一種我愿意付出的苦。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)清晰的目標(biāo)，我要把孩子們帶出大山，我要去實(shí)現(xiàn)它。有目標(biāo)就有干勁兒，就不覺(jué)得那么苦了。
孩子們，你需要有一個(gè)人生大目標(biāo)，去幫助你走過(guò)那些痛苦的、堅(jiān)持不下去的時(shí)刻。但大目標(biāo)就像一座高山，需要長(zhǎng)久地攀登。你還需要找到一條上山的“路”，在每天的日常里完成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)地往上爬。爬著爬著，或許就走過(guò)了那一段黑暗的路，撥云見(jiàn)日。
給你們寫(xiě)下這封信，希望從我講述的經(jīng)歷中讓你們感受到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)力量。這是我今天正在完成的小目標(biāo)。我今天還有好多個(gè)小目標(biāo)要完成，比如等會(huì)兒我就要去看看孩子們測(cè)驗(yàn)的情況。督促她們上好每一節(jié)課，抓好每一分，也是我現(xiàn)在每天的小目標(biāo)。
你也許和我一樣，正在完成每天的小目標(biāo)。也許，正在尋找你的那個(gè)“大目標(biāo)”。但只要你開(kāi)始思考、開(kāi)始行動(dòng)，你就已經(jīng)走上了一條必然不易，但也充滿希望的路途了。放棄和認(rèn)命是一條沒(méi)有盡頭的“下坡路”。請(qǐng)記住，在任何一個(gè)你沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)刻，包括現(xiàn)在，通過(guò)行動(dòng)去改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，一直都存在。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了，以及也可以為未來(lái)的高考，打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
