作為一名中國人，我們與祖國之間的關(guān)系，是依靠什么來維系的呢？或許大家會覺得我問出這個問題很離譜，但其實網(wǎng)絡(luò)上有不少鍵盤俠，都覺得這關(guān)系是依靠國籍二字來維系的。那些放棄中國國籍加入外國的人，可能很多人都不理解，但是鍵盤俠們卻會對他們口誅筆伐，覺得他們十惡不赦。
然而，其實中國不乏有放棄國籍，但還是在位祖國的發(fā)展而擔(dān)憂的人，高華健就是其中一位。高華健是著名的學(xué)者專家，他出國留學(xué)，并且放棄國籍在美國任教，受到了不少敵視，但他卻為中國帶回來了20位博士生人才。高華健到底是一個怎么樣的人？他是真的背信棄義，還是仍舊心系祖國？那20位博士學(xué)生又是怎么回事兒？今天，一起來看看高華健那些鮮為人知的故事吧。
高華健1963年出生在一個非常普通的家庭之中，父母忙于生計，很少有時間陪伴高華健。小小年紀(jì)的高華健只能與書籍為伍，但好在他并不覺得枯燥。雖然父母不能經(jīng)常陪伴他，但父母非常支持他的學(xué)習(xí)，也很關(guān)注他的成長。
在高華健上小學(xué)之后不久，父母就發(fā)現(xiàn)他們這個兒子似乎與別的小孩子不太一樣。別的小孩兒想十以內(nèi)加減法還要想半天的時候，他們的孩子竟然可以看懂初一的數(shù)學(xué)書。母親偷偷對父親說過:“咱們不會生了個神童吧？”
他們的這句話并沒有錯，高華健真的成為了很有名的小神童。別人的15歲還在地里抓野餐，15歲的高華健卻已經(jīng)扣開了大學(xué)的門。左鄰右舍都知道高家的兒子是個神童，小小年紀(jì)竟然就可以上大學(xué)。
進(jìn)了大學(xué)以后，高華健并沒有被自由的生活蒙蔽雙眼。他還是與往常一樣，盡可能多地泡在圖書館中。他拼命汲取書中的營養(yǎng)，在知識的海洋里徜徉，令他感覺非常滿足。高華健就這么一步步，走出了屬于自己的人生規(guī)劃。
大學(xué)畢業(yè)之后的高華健，其實還很年輕，這個時候出來工作，肯定也不現(xiàn)實。再說，高華健本人其實是很有深造的想法的，父母也很支持他。在國內(nèi)國外的高校中抉擇，高華健沒有猶豫多久，就選擇了美國的高校。
他的想法其實很簡單，國內(nèi)的科學(xué)研究力量當(dāng)時還很薄弱，留在國內(nèi)學(xué)習(xí)其實進(jìn)步空間很有限。但國外就不一樣了，國外有很多新鮮的知識，也有更高級的學(xué)習(xí)思路。高華健確信，自己在國外學(xué)習(xí)，才能達(dá)到深造的目的。
其實高華健出國時，還是有過猶豫的，親戚朋友也都勸過他，要不要留在國內(nèi)。但他最終還是堅定了自己的想法，堅定地赴美留學(xué)。
高華健如愿去到了美國學(xué)習(xí)，在國外名校，他確確實實見識到了很多國內(nèi)沒有的知識。他的同學(xué)們，老師們，都可以為他提供許多的實驗靈感。在每一天的學(xué)習(xí)和交流中，高華健不斷在進(jìn)步。
他在不斷地提升中，完成了自己的碩士學(xué)業(yè)?？墒菍W(xué)海無涯，高華健覺得自己還有許多想要學(xué)習(xí)的地方。于是，他選擇了留在美國，在哈佛繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。本來留學(xué)這事兒已經(jīng)讓許多人頗有微詞了，如今繼續(xù)讀博，國內(nèi)已經(jīng)有人開始說高華健的閑話了。
而到了高華健博士畢業(yè)決定留美任教時，國內(nèi)的輿論更是到達(dá)了高潮。明明可以把自己所學(xué)的知識回報給祖國，但高華健卻貪戀美國的榮華富貴。有很多人罵他是背信棄義的小人，罵他數(shù)典忘祖。
當(dāng)時的高華健，其實也有另一種想法。他覺得自己此時回國，根本拿不出有用的東西來報效國家。高華健對家里人說:“其實我也想回來，但現(xiàn)在回來還不是時候啊。”他頂著巨大的壓力，在大學(xué)擔(dān)任教授助教。
因為高超的學(xué)術(shù)水平，高華健在美國的事業(yè)是非常順?biāo)斓?。同時，為了更好地升職，他放棄了中國國籍，加入了美國國籍。一個這么優(yōu)秀的學(xué)者，加入美國國籍，在中國國內(nèi)引起了軒然大波。
中國人民本著一顆愛國之心，在網(wǎng)絡(luò)上對高華健口誅筆伐。人們說他是小人，說他崇洋媚外，說他是賣國賊?？偠灾?，高華健在大家的心目中變得非常不堪。遠(yuǎn)在美國的他，其實也是受到了影響的。不過，他很快調(diào)整好了心態(tài)，踏踏實實踐行著自己的規(guī)劃。
高華健加入美國國籍之后，順理成章地成為了美國高等名校的教授。越來越多的中國留學(xué)生來到他的手底下學(xué)習(xí)，他也傾囊相授。他告訴學(xué)生們:“你們趕上了好時候，現(xiàn)在我愿意把我自己知道的東西全部都教給你們。而我呢也希望你們可以學(xué)成之后回國，好好為祖國做貢獻(xiàn)。”
如高華健所言，他真的帶出了20個中國博士生。他在平時的學(xué)習(xí)生活中對他們諸多關(guān)心，也經(jīng)常提醒他們，即使遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)，也不要忘記背后的祖國。這些博士生們，在畢業(yè)之后都回到了祖國。
如今，高華健的學(xué)生們在祖國的各行各業(yè)做著非常重要的工作。高華健雖然脫離了中國國籍，但他以另一種方式為國家?guī)砹俗钚迈r的血液。慢慢地，高華健的故事被越來越多的人知悉。大家這才知道，原來以前對他有這么多誤解。
其實，一個人的愛國之心，單純以國籍來判斷，有時確實會有失偏頗。我們更應(yīng)該看的，是他做了什么。
看到高華健這樣的科學(xué)家時，我不禁會想到楊振寧先生。兩人的情況很像，都因為國籍問題被國內(nèi)的大家口誅筆伐。但兩個人，其實都在以他們的方式為祖國做貢獻(xiàn)。
所以，我們看待問題要綜合全面，不要以偏頗的眼光去想當(dāng)然。格局放大一點，我們就可以理解很多人的做法。
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