榜樣的力量是無(wú)窮大的，學(xué)生有學(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)也有教育榜樣，很多家長(zhǎng)將北京媽媽當(dāng)做榜樣，也希望自己能在“內(nèi)卷”上有所突破。
說(shuō)到北京地區(qū)的基礎(chǔ)教育水平，全國(guó)各地的家長(zhǎng)會(huì)豎起大拇指，而北京地區(qū)家長(zhǎng)的家庭教育也絲毫不給學(xué)校教育丟臉，內(nèi)卷行為讓人拍手叫絕。
雖說(shuō)內(nèi)卷行為并不值得鼓勵(lì)，但包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的各行各業(yè)都沒(méi)能脫離開內(nèi)卷。倘若學(xué)生就業(yè)要競(jìng)爭(zhēng)、考研高考要競(jìng)爭(zhēng)、選個(gè)班級(jí)干部也得競(jìng)爭(zhēng)，那想要贏得競(jìng)爭(zhēng)卻不想內(nèi)卷，癡心妄想。
一些家長(zhǎng)對(duì)內(nèi)卷的理解是：給孩子報(bào)名多少個(gè)補(bǔ)習(xí)班、孩子假期做了多少本練習(xí)冊(cè)、孩子早上幾點(diǎn)晨讀晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)、孩子上的是一年多少錢的貴族學(xué)校，但在北京媽媽面前弱爆了。
北京媽媽在教育上有多卷？同樣是教育“內(nèi)卷”，北京媽媽的做法堪稱典范
北京媽媽在教育上有多卷？只能說(shuō)是沒(méi)有最卷只有更卷，那是非常的卷。一位北京媽媽分享自己以及自己身邊一些認(rèn)識(shí)的北京媽媽的“卷”法。并自稱自己所在朝陽(yáng)區(qū)算是在鄙視鏈低端。
這位媽媽是北京大學(xué)研究生畢業(yè)，丈夫同樣畢業(yè)于北大，她兒子在八歲那年做高考聽力真題可以達(dá)到滿分，英語(yǔ)水平可見一斑，那這些自然不全是學(xué)校教的，瞬間讓很多媽媽自愧不如。
這位北京媽媽認(rèn)為自己的內(nèi)卷還未到登峰造極的地步，便給大家分享了他兒子同學(xué)家長(zhǎng)的內(nèi)卷方式。這位小學(xué)生喜歡吃豆腐，但是他媽媽并沒(méi)有像一般家庭一樣，經(jīng)常給學(xué)生做豆腐吃。
這位小學(xué)生的媽媽給孩子找到一本關(guān)于豆腐的繪本，讓學(xué)生從繪本中了解豆腐是怎么做的，這是二般家庭的做法了。暑假時(shí)一家人去云南旅行，參觀完景點(diǎn)還去了一個(gè)偏遠(yuǎn)山村體驗(yàn)古法做豆腐，這到了三般家庭了。
接下來(lái)小學(xué)生的媽媽還給孩子買了一個(gè)家庭做豆腐的磨具，帶孩子從買黃豆開始讓孩子吃上自己親手做的豆腐，但是到了第四般后還沒(méi)完。第五“般”，這位媽媽又給孩子整理了關(guān)于豆腐的詩(shī)詞，跟孩子一起去鑒賞學(xué)習(xí)。
同樣是教育“內(nèi)卷”，北京媽媽的做法堪稱典范，以這位小學(xué)生媽媽為代表，她們并不是嚴(yán)厲盯著孩子學(xué)習(xí)、強(qiáng)迫孩子上很多不喜歡的補(bǔ)習(xí)班，而是從興趣出發(fā)做出了全方面的規(guī)劃。
家長(zhǎng)們先別急著學(xué)習(xí)，北京媽媽“內(nèi)卷”的前提條件，將你拉回現(xiàn)實(shí)！
看到這一定有很多媽媽做好準(zhǔn)備要學(xué)了，先別急著學(xué)習(xí)，北京媽媽內(nèi)卷的前提條件太扎心了。以這位從“豆腐”這個(gè)興趣出發(fā)的家長(zhǎng)為例，讓人羨慕的不僅僅是她在教育上所花的心思。
從這一般到五般的過(guò)程，似乎只有一般、二般和五般是不太需要費(fèi)錢的，但倘若脫離了三班四班，估計(jì)很少有學(xué)生可以將興趣延續(xù)到五般。前提“條件"將你拉回現(xiàn)實(shí)。
筆者分析想要成為北京媽媽一般需要有3個(gè)前提條件。一是家庭經(jīng)濟(jì)條件，這樣才能讓媽媽可以提供足夠的教育支出。二是媽媽的學(xué)歷水平上，一般也只有高知媽媽才能想到并且做到這么多方式，但現(xiàn)實(shí)卻少有高知媽媽能甘心為子女教育放棄事業(yè)發(fā)展。三是這個(gè)媽媽有足夠的時(shí)間可以利用，不需要加班已經(jīng)是最基本的條件了。話說(shuō)能同時(shí)滿足這3個(gè)條件的媽媽真不多。
北京媽媽的“內(nèi)卷”案例，并非在鼓勵(lì)所有家長(zhǎng)內(nèi)卷，而是體現(xiàn)以下幾點(diǎn)
對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，或許不能全部達(dá)到五般，但是如果能學(xué)習(xí)到北京媽媽們的用心就算非常有收獲。
內(nèi)卷應(yīng)該更全面，不能只注重學(xué)習(xí)成績(jī)。這也是為什么北京地區(qū)高考生高考成績(jī)并不高，但是他們上了大學(xué)之后的表現(xiàn)卻一點(diǎn)不比其他地區(qū)的高考狀元差的原因。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，離不開家長(zhǎng)的努力。家長(zhǎng)不要再用“學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事兒”去給自己找不努力的借口了，真正不需要家長(zhǎng)操心的學(xué)生一定有，但少之又少。
