中原網(wǎng)訊(趙文源 通訊員 張丹)為進(jìn)一步落實“雙減”政策，提升教師在英語閱讀教學(xué)方面能力，促進(jìn)教師對分級閱讀專項課題的深入研究，4月24日至25日管城區(qū)外國語小學(xué)組織集團(tuán)內(nèi)全體英語教師通過河南省遠(yuǎn)程互動平臺觀看《2022年春季河南省中小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會暨分級閱讀專項課題推進(jìn)會》。

活動分為課例展示和課例研究經(jīng)驗分享兩個階段。4月24日是精彩的課例展示階段。課上，老師專業(yè)水平突出，善用計算機(jī)輔助教學(xué)，教學(xué)課件制作精美，教學(xué)活動生動有趣。整個教學(xué)過程根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。4月25日為課題研究經(jīng)驗分享與交流階段，分別由鄭州市惠濟(jì)區(qū)第五中學(xué)邵丹老師帶來《墨香科林初相識，滿園學(xué)子共赴約》和鄭州市金水區(qū)教育發(fā)展研究中心金鑫鑫老師帶來《閱讀的力量》。活動結(jié)束后，教師們紛紛談?wù)撟约旱母邢耄嗄杲處熤艿ふf：“這次活動大家收益甚豐，在往后教學(xué)中我將更加重視培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力，真正地讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?！?/p>

教導(dǎo)主任馬東方表示：“授之于魚，不如授之以漁。我校教師將以此為契機(jī)，在今后的閱讀教學(xué)中，根據(jù)不同的閱讀目的和要求，采取不同的閱讀方式和策略，使學(xué)生具備學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的能力?！?/p>

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